我的外公、舅舅、姑妈都是老师，受他们影响，我从小立志要做一名老师。
　　奋斗终会收获成功。1993年，我初中毕业，以优异成绩考上四川省西昌师范学校，成了一名“准老师”。
　　进入师范学校学习后，我才知道做一名老师并非易事：练习普通话、勤练“三笔字”，语数外、音体美样样都得学……
　　师范毕业后，我被分配到四川省雷波县上田坝镇大坪子乡中心校任教。学校位于大山深处，不通公路、不通电，通往外界的只有一条15公里的羊肠小道，学生的课本和老师的生活用品都得人背马驮。
　　六七间土墙屋既是学生的教室，也是老师们的办公室和宿舍。学校只有一年级到四年级，共30多名学生，我和四川省达州市渠县的一名汉族老师、本地的两名彝族民办老师，就是学校的全部师资。
　　我负责四年级的语文、数学和音体美等教学，并兼任班主任。当我第一次走进教室时，七八个光着脚、衣服又脏又破，但眼睛炯炯有神的孩子坐在板凳上，用异样的眼光看着我。
　　班上的学生都是从没走出过大山的彝族孩子，对汉语一窍不通，无论我讲得多么绘声绘色，他们都面无表情、无动于衷，让我对做老师的选择产生了怀疑。
　　当不好老师就当学生，我拜几个懂点汉语的乡干部为师，让他们教我学习彝语，我再用汉语混杂发音不准的彝语，加上比手画脚地给孩子们上课，常常让他们忍俊不禁。
　　在我的坚持下，孩子们能听懂汉语并书写汉字了，上课之余，我就给他们讲大山外面的世界，他们总是听得津津有味，眼里散发出渴望知识改变命运的亮光。
　　通过我的引导，孩子和家长们知道了读书的意义，很多孩子又去镇上读了五六年级，并考到县城去读初中。每次放假，他们都会到学校看我，与我分享他们眼里的外面世界，让我对老师的责任与担当有了更深的认识。
　　1998年，由于开州老家年迈的父母需要人照顾，我调到了南雅镇中心小学。这个学校的条件与大坪子乡中心校相比，简直一个天上一个地上。
　　“这里的教学楼是四层楼房，教室宽敞明亮，同学们个个都穿着干净整洁的校服……”我写信将这些告诉远在凉山州的孩子们后，他们回信的字里行间总是充满羡慕和憧憬。
　　在南雅镇中心小学任教的10年里，是我最开心最快乐的日子。我和孩子们打成一片，既是良师又是益友，教他们学习文化知识，讲凉山孩子的故事，他们在潜移默化中学会了珍惜时光好好学习。
　　2008年，因工作需要，我又调到了开州新闻社工作，就此断了教师情缘，但每每工作之余，我仍会不自觉想起做教师的那段经历。看来，我今生也不会忘记自己曾是一名教师。
　　“填师范学校，出来当一名教师。”2017年，儿子高中毕业，在征求志愿填报时，我脱口而出。
　　儿子知道我的工作经历，也知道未能一直坚守在教师岗位上是我今生最大的遗憾，就接受了我的建议，所有志愿都填报的是师范类大学。
　　今年儿子研究生毕业，也成了一名教师，开启了他的教育生涯。他第一天上课，我偷偷在教室外看他，那一刻，忽然觉得站在讲台上的人是我，我又回到了与孩子们朝夕相处的青春年代。蓦然间，我发现我与教师的情缘未了，只是将它封存在了记忆里、熔化在了血脉中。
　　（作者系开州区融媒体中心职工）