清澈的童心
刚吃完午饭，我提着碗筷从食堂里回办公室，迎面遇到一个默默哭泣的男孩。他的双眼皮大眼睛红红的，泪珠顺着长长的睫毛不断往外涌。孩子哭得这么伤心，肯定是遇上了事情。我赶紧腾出一只手，轻轻拍了拍他的肩膀：“孩子，你这么难过，让我抱抱你吧。”男孩抬起头来的同时，我便蹲下身，把他轻轻地揽在怀里。
孩子接受了我的拥抱，只是哭得更伤心了，大颗大颗的泪珠不断往下掉。我很庆幸，我的这一举动让他感受到了友好，他是信任我的。我搂着他，轻拍他小小的后背，然后附在他的耳边小声说：“宝贝，到我办公室里坐坐吧，也许我能帮上你。”
我起了身，牵起男孩的小手，男孩点头同意了。我们一起慢慢走进办公室。
办公室里就我们俩人。我打开烤火炉，搬了两把椅子并排放着。我邀请他坐下，我们一起烤火。我双手搓着男孩的小手，将他冰凉的指尖捂在我的手心。男孩停止了哭泣，慢慢放松下来。我看着他的大眼睛，对他做了一个抿嘴笑的表情，说：“宝贝，能告诉我发生什么事了吗？”
我这一问，男孩的眼泪又涌出来，他皱着眉头，痛苦地说：“我可能得了胃病，身上很痛，早上起来就痛，走路的时候痛，吃饭的时候也痛。”一听说胃病，我有些担心，小孩子怎么会得胃病？我本能地生出怜爱之心，心疼地捧着他的小脸，用纸巾帮他擦着不断冒出的泪水：“宝贝，别害怕，让我看看你哪里痛。”
男孩指了指他的左腰侧。我把手在火炉上烤暖后伸进他的衣服里，在他指的区域轻轻地按压。当我确定他的疼痛点在背部的表皮后，松了一口气，大概孩子并不知道胃在哪里。我拍拍孩子，微笑着说：“宝贝，你没有得胃病。你这里痛，可能是因为昨天晚上做梦后练武功，搁到床沿上撞痛了。”也许是男孩觉得我说的话很有趣，立马破涕为笑，一双眼睛惊奇地望着我，呵呵地笑出声来。
我一边给孩子的身体轻轻按摩，一边跟他聊天：“别害怕，我们再观察一下，如果疼痛加剧，你就打电话让妈妈来接，也可以和我一起去医院，好吗？”男孩满意地点点头，话也多起来，开始关注起我的办公室，望着一排一排的图书，大眼睛里闪着欣喜。他的表情没有了痛苦，看来先前的“胃痛”带来的心理压力已经解除。
“想看什么书，自己去找吧。你是我的朋友了，这里随时都欢迎你来玩哟。”他变得愉快起来，一边和我聊天，一边在书架前找寻自己喜欢的书籍。
不过几分钟，孩子就陷入到书的内容中，专注的样子，平静的表情，仿佛没发生过任何事情一样。临近上课时间，我提醒孩子，他抬起头，把书轻轻地放在原处，然后走到门边礼貌地一边挥手一边说：“老师，谢谢你。再见。”
目送孩子的背影，我才想起都没问问他叫什么名字，看他一步一步消失在楼道还有点小遗憾。好在孩子是平静地离开的。
原以为跟这个大眼睛男孩不会再有交集。因为在几千个孩子穿梭的校园，随时都可能发生情况，我遇到这样只有一面之交的孩子太多了。
没想到在第二天午餐后与昨天差不多的时间点，我刚回到办公室，男孩就推门进来了。他站在门口笑嘻嘻地跟我挥手打招呼，一双大眼睛眨巴着，长长的睫毛生动地开合，看上去很机灵。我也开心极了，赶紧迎上去，张开双臂给了孩子一个拥抱：“宝贝，很高兴你来了，身上还痛吗？”孩子连连摆手，声音十分清脆：“老师，不痛了，不痛了！”
“看来，昨天晚上你做梦后没有练武功了。”我拍拍孩子的后背说。
我们都呵呵地笑着，然后又像昨天那样烤火聊天。我问他叫什么名字，他愉快地回答：“我叫牟益民。我的姓比较少见，就是眼眸的眸不要目字旁的那个字，益，益虫的益，民，人民的民。”他有条理地介绍自己，说得清清楚楚，我竖起大拇指，然后打趣他：“嗨，牟益民同学，你介绍得这么好，我都有点嫉妒了，你是怎么做到的？”孩子腼腆一笑，说：“我还练过书法。”我赶紧铺开一张纸，邀请他把名字写下来。
小牟同学开心地拿起笔，像书法老师教学那样不紧不慢地写起来。“牟益民”三个字写得工整而美观，他在“横”上特别用心，每个笔锋表达得有些刻意。我连连称赞：“写得不错，间架结构处理得好，三个字都有笔锋。我收藏了！”孩子抬起头，腼腆的面容里尽显快活，大眼睛清亮亮的。
小牟同学这次是专门来告诉我他身体不痛的消息的，刚介绍完自己就说：“老师，我要回去洗碗了。”他一边摆手说着再见，一边开了门，然后蹦蹦跳跳地离开了。
第二次目送孩子的背影消失在楼道，我有妈妈送别孩子的感觉，呵呵，喜欢这个有礼貌的男孩，真乖！我已牢牢记住了他的名字，“牟益民”。
不曾想到，这个有些内秀的小牟同学心思还无比细腻，接下来他制造的惊喜，深深地打动了我。
那是第三天的午餐后时间，男孩手提一个食品袋，欢天喜地地推开我办公室的门：“老师，我来了！”我看向他，还没来得及说话，他眉飞色舞地说：“老师，我送你一个汉堡，这是功夫汉堡，上面有孙悟空的卡片。”说着就伸手取出里面的卡片凑到我眼前，我们俩一起念了上面的儿歌。小牟特别开心：“老师，你吃吧，功夫汉堡！”
孩子特别提到“功夫”这两个字眼，应该是前两天我都提到了做梦练武功的话题，他猜我肯定喜欢功夫汉堡。我搂着孩子的小肩，开心地回应孩子：“宝贝，谢谢你。这个汉堡的确不一般，不过，像你这样的小孩吃了更容易长功夫。我们刚刚分享了卡片，礼物我已经收到，功夫汉堡就交给你了，吃吧，吃吧，把小胳膊练得壮壮的。”孩子笑笑，没推迟，只是把汉堡放在我的办公桌上，说：“我看会儿书。我的教室在四楼，要走很久哟，你提前叫我一下。”说着他走到书架边去了。
这个萌娃，真是可爱。我以为他跟大多数孩子一样，会同意我的说法，我决定在他回去时把汉堡交给他。可时间不过两分钟，孩子就回到我身边：“老师，我要回去了。汉堡是热的，我妈妈刚才送来，你快点吃吧。我走了。”他说完就跑到了门口，一边开门一边关门：“老师再见！”
我提着汉堡追出门外，孩子的身影已消失在楼道。那一刻，我的心柔软至极，就像这个加热的汉堡，散发着香甜的味道。我轻轻地打开盒子，一口一口品尝着这个功夫汉堡，又感动又遗憾，早知是这样的结果，我该和孩子一起分享啊！
后来我才得知，小牟同学为送我这个汉堡花了很多心思。在头一天放学时就开始计划。妈妈来接他时，他说想吃汉堡，是学校旁边蛋糕店里的那种功夫汉堡，上面有孙悟空卡片。他还拉着妈妈去店里确认，找到汉堡一本正经地告诉妈妈：“就是这个汉堡，我明天中午吃，你到时候帮我送进校门来。”妈妈同意了。第二天早上上学时，小牟同学再次嘱咐妈妈：“记得送汉堡，要加热，别弄错了，是功夫汉堡。”中午一放学，他就跑到校门口去等，很快，汉堡就送到了我的手上。
在得知汉堡的来历后，我更是感动得眼眶泛潮。这是我作为老师跨进2022年收到的第一份温暖的礼物。我分明感到，在一口一口吃进肚里的汉堡里，一直有一颗清澈透亮的童心，在轻轻地撞击着我的灵魂。
（作者单位：开州区汉丰第五小学）
孩子接受了我的拥抱，只是哭得更伤心了，大颗大颗的泪珠不断往下掉。我很庆幸，我的这一举动让他感受到了友好，他是信任我的。我搂着他，轻拍他小小的后背，然后附在他的耳边小声说：“宝贝，到我办公室里坐坐吧，也许我能帮上你。”
我起了身，牵起男孩的小手，男孩点头同意了。我们一起慢慢走进办公室。
办公室里就我们俩人。我打开烤火炉，搬了两把椅子并排放着。我邀请他坐下，我们一起烤火。我双手搓着男孩的小手，将他冰凉的指尖捂在我的手心。男孩停止了哭泣，慢慢放松下来。我看着他的大眼睛，对他做了一个抿嘴笑的表情，说：“宝贝，能告诉我发生什么事了吗？”
我这一问，男孩的眼泪又涌出来，他皱着眉头，痛苦地说：“我可能得了胃病，身上很痛，早上起来就痛，走路的时候痛，吃饭的时候也痛。”一听说胃病，我有些担心，小孩子怎么会得胃病？我本能地生出怜爱之心，心疼地捧着他的小脸，用纸巾帮他擦着不断冒出的泪水：“宝贝，别害怕，让我看看你哪里痛。”
男孩指了指他的左腰侧。我把手在火炉上烤暖后伸进他的衣服里，在他指的区域轻轻地按压。当我确定他的疼痛点在背部的表皮后，松了一口气，大概孩子并不知道胃在哪里。我拍拍孩子，微笑着说：“宝贝，你没有得胃病。你这里痛，可能是因为昨天晚上做梦后练武功，搁到床沿上撞痛了。”也许是男孩觉得我说的话很有趣，立马破涕为笑，一双眼睛惊奇地望着我，呵呵地笑出声来。
我一边给孩子的身体轻轻按摩，一边跟他聊天：“别害怕，我们再观察一下，如果疼痛加剧，你就打电话让妈妈来接，也可以和我一起去医院，好吗？”男孩满意地点点头，话也多起来，开始关注起我的办公室，望着一排一排的图书，大眼睛里闪着欣喜。他的表情没有了痛苦，看来先前的“胃痛”带来的心理压力已经解除。
“想看什么书，自己去找吧。你是我的朋友了，这里随时都欢迎你来玩哟。”他变得愉快起来，一边和我聊天，一边在书架前找寻自己喜欢的书籍。
不过几分钟，孩子就陷入到书的内容中，专注的样子，平静的表情，仿佛没发生过任何事情一样。临近上课时间，我提醒孩子，他抬起头，把书轻轻地放在原处，然后走到门边礼貌地一边挥手一边说：“老师，谢谢你。再见。”
目送孩子的背影，我才想起都没问问他叫什么名字，看他一步一步消失在楼道还有点小遗憾。好在孩子是平静地离开的。
原以为跟这个大眼睛男孩不会再有交集。因为在几千个孩子穿梭的校园，随时都可能发生情况，我遇到这样只有一面之交的孩子太多了。
没想到在第二天午餐后与昨天差不多的时间点，我刚回到办公室，男孩就推门进来了。他站在门口笑嘻嘻地跟我挥手打招呼，一双大眼睛眨巴着，长长的睫毛生动地开合，看上去很机灵。我也开心极了，赶紧迎上去，张开双臂给了孩子一个拥抱：“宝贝，很高兴你来了，身上还痛吗？”孩子连连摆手，声音十分清脆：“老师，不痛了，不痛了！”
“看来，昨天晚上你做梦后没有练武功了。”我拍拍孩子的后背说。
我们都呵呵地笑着，然后又像昨天那样烤火聊天。我问他叫什么名字，他愉快地回答：“我叫牟益民。我的姓比较少见，就是眼眸的眸不要目字旁的那个字，益，益虫的益，民，人民的民。”他有条理地介绍自己，说得清清楚楚，我竖起大拇指，然后打趣他：“嗨，牟益民同学，你介绍得这么好，我都有点嫉妒了，你是怎么做到的？”孩子腼腆一笑，说：“我还练过书法。”我赶紧铺开一张纸，邀请他把名字写下来。
小牟同学开心地拿起笔，像书法老师教学那样不紧不慢地写起来。“牟益民”三个字写得工整而美观，他在“横”上特别用心，每个笔锋表达得有些刻意。我连连称赞：“写得不错，间架结构处理得好，三个字都有笔锋。我收藏了！”孩子抬起头，腼腆的面容里尽显快活，大眼睛清亮亮的。
小牟同学这次是专门来告诉我他身体不痛的消息的，刚介绍完自己就说：“老师，我要回去洗碗了。”他一边摆手说着再见，一边开了门，然后蹦蹦跳跳地离开了。
第二次目送孩子的背影消失在楼道，我有妈妈送别孩子的感觉，呵呵，喜欢这个有礼貌的男孩，真乖！我已牢牢记住了他的名字，“牟益民”。
不曾想到，这个有些内秀的小牟同学心思还无比细腻，接下来他制造的惊喜，深深地打动了我。
那是第三天的午餐后时间，男孩手提一个食品袋，欢天喜地地推开我办公室的门：“老师，我来了！”我看向他，还没来得及说话，他眉飞色舞地说：“老师，我送你一个汉堡，这是功夫汉堡，上面有孙悟空的卡片。”说着就伸手取出里面的卡片凑到我眼前，我们俩一起念了上面的儿歌。小牟特别开心：“老师，你吃吧，功夫汉堡！”
孩子特别提到“功夫”这两个字眼，应该是前两天我都提到了做梦练武功的话题，他猜我肯定喜欢功夫汉堡。我搂着孩子的小肩，开心地回应孩子：“宝贝，谢谢你。这个汉堡的确不一般，不过，像你这样的小孩吃了更容易长功夫。我们刚刚分享了卡片，礼物我已经收到，功夫汉堡就交给你了，吃吧，吃吧，把小胳膊练得壮壮的。”孩子笑笑，没推迟，只是把汉堡放在我的办公桌上，说：“我看会儿书。我的教室在四楼，要走很久哟，你提前叫我一下。”说着他走到书架边去了。
这个萌娃，真是可爱。我以为他跟大多数孩子一样，会同意我的说法，我决定在他回去时把汉堡交给他。可时间不过两分钟，孩子就回到我身边：“老师，我要回去了。汉堡是热的，我妈妈刚才送来，你快点吃吧。我走了。”他说完就跑到了门口，一边开门一边关门：“老师再见！”
我提着汉堡追出门外，孩子的身影已消失在楼道。那一刻，我的心柔软至极，就像这个加热的汉堡，散发着香甜的味道。我轻轻地打开盒子，一口一口品尝着这个功夫汉堡，又感动又遗憾，早知是这样的结果，我该和孩子一起分享啊！
后来我才得知，小牟同学为送我这个汉堡花了很多心思。在头一天放学时就开始计划。妈妈来接他时，他说想吃汉堡，是学校旁边蛋糕店里的那种功夫汉堡，上面有孙悟空卡片。他还拉着妈妈去店里确认，找到汉堡一本正经地告诉妈妈：“就是这个汉堡，我明天中午吃，你到时候帮我送进校门来。”妈妈同意了。第二天早上上学时，小牟同学再次嘱咐妈妈：“记得送汉堡，要加热，别弄错了，是功夫汉堡。”中午一放学，他就跑到校门口去等，很快，汉堡就送到了我的手上。
在得知汉堡的来历后，我更是感动得眼眶泛潮。这是我作为老师跨进2022年收到的第一份温暖的礼物。我分明感到，在一口一口吃进肚里的汉堡里，一直有一颗清澈透亮的童心，在轻轻地撞击着我的灵魂。
（作者单位：开州区汉丰第五小学）