“能上学”更要“上好学”
本报记者 熊瑛
2022年下半年，市委第三巡视组对我区进行了巡视，指出我区部分义务教育学校存在大班额和城区学校、学位数量紧缺等问题。
“教育是国之大计、党之大计。”针对市委第三巡视组反馈意见，我区高度重视，迅速行动，以“时时放心不下”的责任感、极端负责的态度、务实过硬的措施，增强整改政治自觉、强化整改政治担当、夯实整改政治责任、持续提升整改质效，努力交出整改“高分答卷”。
截至目前，整改工作已取得了阶段性成效。2023年春季学期化解大班额136个、压减率达33.2%，办好了教育民生实事，满足了广大适龄儿童少年“能上学”的就读需求，实现了让所有适龄儿童少年都“上好学”的目标，增强了人民群众对教育的满意度和获得感。
对标对表抓实巡视整改
“接到市委第三巡视组反馈意见后，我们从政治上认识市委巡视、认领反馈问题、落实整改要求，提出了19条全面具体的整改措施，推动教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。”区委教育工委有关负责人表示。
区委教育工委聚焦市委第三巡视组反馈意见，制定了《市委第三巡视组巡视开州区反馈意见整改落实方案》等，既建立了“1+2”总分结合、互为支撑的整改方案体系，又建立了问题、任务、责任“三个”清单，逐一细化分解，逐项明确责任领导、牵头单位和整改时限。同时，区委教育工委班子还带头深入全区各城乡学校，带头领办整改的重点难点事项，以实际行动推动整改工作落实落地。
我区加快推动迎仙小学、开州中学浦里校区、丰乐幼儿园、云枫小学、歇马小学、丰泰小学、大丘初中等19所学校建设。2022年秋季，开州中学浦里校区、盛景小学、迎仙小学建成投用，新增了6930个学位。2023年春季，盛景幼儿园、丰乐幼儿园建成投用，新增了990个学位。
据了解，我区还建立完善了科学规范招生、严格转学管理、完善投入保障、深化教育改革等4种常态长效机制，坚决控制新增大班额、持续化解存量大班额，切实满足广大适龄儿童少年“能上学”“上好学”的就读需求。2023年春季学期化解大班额136个、压减率33.2%。预计3年内将化解大班额347个，压减率84.63%。
“下一步，我们坚持赋能引领，以‘钉钉子’的精神统筹抓好巡视整改和成果运用，为加快建设教育强区和渝东北川东北基础教育高地，推动教育事业发展取得新发展而努力奋斗。”区委教育工委有关负责人说。
新增学位满足入学需求
“云枫小学建好了，我的孙子今年秋季就可以在这里读书了。我以前总是担心学校离家太远，孙子上学、放学不方便。”居住在云枫街道兴合社区的王行珍指着新建的云枫小学乐呵呵地说。
据悉，云枫小学位于云枫街道兴合社区，总投资8892.9万元。该校建设项目规划用地24425平方米，总建筑面积20512.19平方米，学校规模为36个班，其中初中班18个，小学班18个，设置学位1620个。这是我区推动教育优质均衡发展的一个缩影，该校的建成，既发挥了优质学校的辐射与带动作用，又有效缓解了城区学校数量紧缺、学位紧缺的问题。除此之外，我区还启动了大丘初中、丰泰初中、丰泰小学、丰泰幼儿园以及盛山小学建设，大大缓解了城区义务教育阶段学生的入学压力。
“2024年秋季，大丘初中投用后，有2400个学位；2025年秋季，丰泰初中、丰泰小学、丰泰幼儿园、盛山小学投用后，有6720个学位，将有效消除大班额和城区学校、学位数量紧缺等问题。”区委教育工委有关负责人说。
优质教育惠及每个家庭
我区始终把教育放在优先发展的战略地位，积极推进义务教育优质均衡发展。我区通过统筹规划区域内义务教育学校布局，分阶段、分项目实施全区义务教育资源优化配置，全面推进区域义务教育优质均衡发展。让每所学校都能得到更好更快的发展，让每位教师都能拥有不断成长的空间，让每个学生都能享受优质公平的教育。
“丰乐幼儿园建好了，我的外孙就在这里读幼儿园，这里的教学设备设施完善，环境优美，老师对学生负责，让家长放心、安心，让孩子舒心、暖心。”家住丰乐街道迎华社区的居民魏世池说。丰乐幼儿园有540个学位，为学龄前儿童提供了保育和教育服务，实现了广大适龄儿童“上好学”的心愿。
“‘双减’，是减‘负’不减‘质’，为提高教学质量，提升学生整体素质，开阔学生视野，我校全面扎实做好‘双减’工作，不仅制定了作业管理办法，以减轻学生作业负担，还开设了多彩社团，拓展学生兴趣，以减轻学生校外培训负担，确保了‘双减’工作落地见效，这是推进教育优质均衡发展的重要举措。”关面乡中心小学党支部副书记石文平说。
“城区各校间和乡镇中心小学形成了联动机制，以‘集团化’办公模式为指导，以‘城乡互动，优质均衡’为着力点，通过互派学校名师、骨干教师、学科带头人，开展教研交流、听课、赛课等活动，实现了教育教学水平的共同提高，带动整体师资力量的强大，达到了全区办学水平均衡发展的目的。”汉丰五校校长陈波说，我区还严格执行了划片招生制度，按照区域划分和对口入学政策，实行阳光招生，杜绝跨区域招生，全面实行了均衡编班，从义务教育阶段起始年级就消除了大班额。
2022年下半年，市委第三巡视组对我区进行了巡视，指出我区部分义务教育学校存在大班额和城区学校、学位数量紧缺等问题。
“教育是国之大计、党之大计。”针对市委第三巡视组反馈意见，我区高度重视，迅速行动，以“时时放心不下”的责任感、极端负责的态度、务实过硬的措施，增强整改政治自觉、强化整改政治担当、夯实整改政治责任、持续提升整改质效，努力交出整改“高分答卷”。
截至目前，整改工作已取得了阶段性成效。2023年春季学期化解大班额136个、压减率达33.2%，办好了教育民生实事，满足了广大适龄儿童少年“能上学”的就读需求，实现了让所有适龄儿童少年都“上好学”的目标，增强了人民群众对教育的满意度和获得感。
对标对表抓实巡视整改
“接到市委第三巡视组反馈意见后，我们从政治上认识市委巡视、认领反馈问题、落实整改要求，提出了19条全面具体的整改措施，推动教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。”区委教育工委有关负责人表示。
区委教育工委聚焦市委第三巡视组反馈意见，制定了《市委第三巡视组巡视开州区反馈意见整改落实方案》等，既建立了“1+2”总分结合、互为支撑的整改方案体系，又建立了问题、任务、责任“三个”清单，逐一细化分解，逐项明确责任领导、牵头单位和整改时限。同时，区委教育工委班子还带头深入全区各城乡学校，带头领办整改的重点难点事项，以实际行动推动整改工作落实落地。
我区加快推动迎仙小学、开州中学浦里校区、丰乐幼儿园、云枫小学、歇马小学、丰泰小学、大丘初中等19所学校建设。2022年秋季，开州中学浦里校区、盛景小学、迎仙小学建成投用，新增了6930个学位。2023年春季，盛景幼儿园、丰乐幼儿园建成投用，新增了990个学位。
据了解，我区还建立完善了科学规范招生、严格转学管理、完善投入保障、深化教育改革等4种常态长效机制，坚决控制新增大班额、持续化解存量大班额，切实满足广大适龄儿童少年“能上学”“上好学”的就读需求。2023年春季学期化解大班额136个、压减率33.2%。预计3年内将化解大班额347个，压减率84.63%。
“下一步，我们坚持赋能引领，以‘钉钉子’的精神统筹抓好巡视整改和成果运用，为加快建设教育强区和渝东北川东北基础教育高地，推动教育事业发展取得新发展而努力奋斗。”区委教育工委有关负责人说。
新增学位满足入学需求
“云枫小学建好了，我的孙子今年秋季就可以在这里读书了。我以前总是担心学校离家太远，孙子上学、放学不方便。”居住在云枫街道兴合社区的王行珍指着新建的云枫小学乐呵呵地说。
据悉，云枫小学位于云枫街道兴合社区，总投资8892.9万元。该校建设项目规划用地24425平方米，总建筑面积20512.19平方米，学校规模为36个班，其中初中班18个，小学班18个，设置学位1620个。这是我区推动教育优质均衡发展的一个缩影，该校的建成，既发挥了优质学校的辐射与带动作用，又有效缓解了城区学校数量紧缺、学位紧缺的问题。除此之外，我区还启动了大丘初中、丰泰初中、丰泰小学、丰泰幼儿园以及盛山小学建设，大大缓解了城区义务教育阶段学生的入学压力。
“2024年秋季，大丘初中投用后，有2400个学位；2025年秋季，丰泰初中、丰泰小学、丰泰幼儿园、盛山小学投用后，有6720个学位，将有效消除大班额和城区学校、学位数量紧缺等问题。”区委教育工委有关负责人说。
优质教育惠及每个家庭
我区始终把教育放在优先发展的战略地位，积极推进义务教育优质均衡发展。我区通过统筹规划区域内义务教育学校布局，分阶段、分项目实施全区义务教育资源优化配置，全面推进区域义务教育优质均衡发展。让每所学校都能得到更好更快的发展，让每位教师都能拥有不断成长的空间，让每个学生都能享受优质公平的教育。
“丰乐幼儿园建好了，我的外孙就在这里读幼儿园，这里的教学设备设施完善，环境优美，老师对学生负责，让家长放心、安心，让孩子舒心、暖心。”家住丰乐街道迎华社区的居民魏世池说。丰乐幼儿园有540个学位，为学龄前儿童提供了保育和教育服务，实现了广大适龄儿童“上好学”的心愿。
“‘双减’，是减‘负’不减‘质’，为提高教学质量，提升学生整体素质，开阔学生视野，我校全面扎实做好‘双减’工作，不仅制定了作业管理办法，以减轻学生作业负担，还开设了多彩社团，拓展学生兴趣，以减轻学生校外培训负担，确保了‘双减’工作落地见效，这是推进教育优质均衡发展的重要举措。”关面乡中心小学党支部副书记石文平说。
“城区各校间和乡镇中心小学形成了联动机制，以‘集团化’办公模式为指导，以‘城乡互动，优质均衡’为着力点，通过互派学校名师、骨干教师、学科带头人，开展教研交流、听课、赛课等活动，实现了教育教学水平的共同提高，带动整体师资力量的强大，达到了全区办学水平均衡发展的目的。”汉丰五校校长陈波说，我区还严格执行了划片招生制度，按照区域划分和对口入学政策，实行阳光招生，杜绝跨区域招生，全面实行了均衡编班，从义务教育阶段起始年级就消除了大班额。